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开展“健康枫林”社区教育品牌的实验结题报告

编辑:徐汇区枫林路街道办事处     来源:    时间:2016-09-01    点击数:

 

2013年上海市社区教育一般实验项目
开展“健康枫林”社区教育品牌的实验
结题报告
徐汇区枫林路街道办事处
一、实验基础
有需求:“健康为本”,随着生活节奏加快,生活在大城市,学习、工作压力不断增大,生活水平越来越高,人们对健康知识的需求,对健康科学生活的向往越来越突出。枫林社区位于徐汇区东北部,辖区面积2.69平方公里,现有居委会31个,户籍人口约10万人。社区共有常住人口约11万,人口密集度较高;其中60岁以上老年人 30750人,占比 30.85% ,老年人口数量居全区首位,老龄化程度较高,老人们对健康养身普遍关心;青年人对亚健康状况重视程度逐步提高;此外辖区内中小学校达7所,少年儿童体质弱以及近视、肥胖等问题也日益引起家庭和社会的关注。
有资源:枫林地区是上海市医疗机构最为集中的地区,汇集了中山医院、肿瘤医院、龙华医院、精神卫生中心等四家三级甲等医院,有中科院生命科学研究所等20多个研究所,这些为枫林开展健康特色教育提供了得天独厚的人力和智力资源。此外,徐汇游泳馆、东安公园、宛平剧院等文化体育设施也为健康教育和活动开展提供了丰富的场地资源。
有需求又有资源,于是,街道从2012年就启动了“健康枫林”品牌项目,该项目得到了社区单位的大力支持,摸索建立了一些机制,开展了一些活动,健康枫林4H理念逐步树立,2013年底全面开展项目试验,一年来,在各相关部门的指导和各辖区单位的支持下,街道进一步整合盘活辖区资源,调查排摸群众真实需求,确立了街道社区、单位园区、学校校区三区资源共享、合作联动,互惠共赢的整体思路,依托该实验项目,扎扎实实开展了一些工作,取得了一些成效。
 
二、实验目标
1、整合资源。通过“健康枫林”项目的实验,各类资源得到有效整合,形成政府各相关部门、社区学校、医疗科研机构、社会公益组织、相关委办局、社区单位、居民区良性循环和互动。
2、扩大覆盖。通过“健康枫林”项目的实验,覆盖面和受众面进一步扩大,充分发挥各类办学主体的优势,从新婚保健、孕期优生、产期护理、0-3岁、幼儿期、青少年、企事业单位工作人员、外来务工人员、中老年人等不同需求、不同人群中开展各类健康教育活动,普及健康知识,宣传健康理念。
3、形成理念。通过“健康枫林”项目的实验,居民自我保健能力,养成健康行为,纠正不良习惯,提高健康素质方面有成效,逐步形成4H健康理念:Health强健康体魄 ; Habit育良好习惯; Happiness享快乐生活; Harmony创和谐社区。逐步培育和形成枫林社区精神,更好地发挥教育、引领、凝聚作用,为和谐枫林建设发挥更大的作用。
 
三、实验内容
1、整合各类资源。一是整合单位资源。借助各方力量为项目出谋划策。2013年,建立了“健康加油站”项目,学生、居民、职工就是驾驶自己健康之车的“车手”,而具备各类资源的单位、学校等就成为他们的“加油站”,街道担任“总调度”,了解各方资源需求后,一方面为他们牵线搭桥,让他们信息互通、结对互动;另一方面则协调各单位确保街道层面每月都有健康类活动推出,为车手们加油增力。2013年街道街道与中科院上海有机所、零陵中学签订了健康资源共享协议。三方合作组织了健康科普活动日。当日,平时高端神秘的国家级研究所向大家打开了大门,近百人参与精心设计了试听、实验、讲座等几十种健康科普互动活动,有机所近2000平米的实验室成为了健康科普游艺馆。社区学校联系社区卫生服务中心,利用医院的中医保健科的优势,落实了授课志愿者,在社区学校继续增加健康类课程。2013秋季增加了中医养生课程(侧重于穴位按摩和各类养生操),2014秋季增加了西点制作和刮痧保健类课程。二是整合人力资源。在原有基础上,2013年又聘请了有机所24位研究生、博士生作为讲师团成员送“魅力有机化学”健康科普拓展系列课程进零陵中学,扩充了健康教育推进员队伍,每月为零陵中学送课上门,师生反响特别好。这项工作将在南模中学进一步推广。同时,街道依托龙华医院中医药实践工作站,推出适宜于青少年的中医知识十分钟微课程。例如:创伤紧急救治,青春期生理等题材,紧扣对象特点,深入浅出、生动活泼。每年组织优秀的青年讲师团成员送微课程到辖区学校,深受学生欢迎。另外,零陵中学和街道合作专为园区青年职工开设了击剑课程,配备了专业教师进行指导。三是整合讲座资源。做好每期健康教育互动讲坛的录制、剪辑工作,为教学资源库做好储备。2014年进一步完善了健康教育互动讲坛教育教学资源库,为下一步凭借网络、电子介质等开展菜单式服务打好基础。依托学校《食疗保健》特色课程,2014年聘请营养师和厨师制作了了“养生家宴”视频教学资源。旨在通过视频,以直观的方法,具体展示制作方法,适应学员在家能具体操作。在视频中,具体介绍食材的营养和药用价值,及食材的挑选、清洗、烹饪过程中的注意事项,使食材能在烹饪过程中最大限度保留其营养和药用价值。整个家宴包含:餐前药茶2道、大冷盆1道、冷菜8道、盅1道、热菜8道、汤1道、点心2道、水果1道、餐后药茶1道。2014年底“养生家宴”将以微课的形式呈现,一道菜一个微视频,方便学员和居民自由组合。四是整合优质项目资源。以健康为主线,服务并整合枫林已有的品牌项目,连点成面,形成系列。依托徐汇游泳馆与街道签约共享,向社区居民开放,并适时组织健康体育赛事;依托上海市心理咨询与治疗中心揭牌成立的枫林街道未成年人心理健康辅导室,对青少年遇到的心理问题进行疏导;依托“枫林心园”项目,为街道常住户的精神残疾人士提供服务;例如依托“枫林心苑”,为白领青年做好婚恋健康知识普及;依托“温馨港湾”项目为外来流动人员做好生殖健康普及。
2、延伸服务平台一是利用阵地,宣传品牌。2014年将以“健康枫林”品牌为抓手,以打造“健康校园”为目的,以“传文化,享健康,快乐学习伴人生”为办学理念,全面开展校园文化建设及能力提升工程。充分利用校园公共空间宣传健康知识,传播健康理念。设置“养生教室”“养心教室”、“烹饪教室”,设置“电子宣传栏”,开辟“健康阅读角”等,营造“健康、快乐、和谐”的校园氛围。二是通过载体,加强辐射。继续办好健康教育互动讲坛的同时,加强“空中移动讲坛”建设。2013年底新建了“健康枫林”网站,将不断继续完善,通过网络平台宣传品牌;利用“枫林健康直通车”公众微信平台定期发送健康养生贴士,宣传普及健康教育知识,2014年与康复杂志社合作使这一平台的内容更规范、更专业、更科学; 建立“健康教育互动讲坛”视频教学资源库;在徐汇区终身学习网上开展“健康知识知多少”网上竞答活动。三是开展活动,增强互动。街道通过积极联系社会公益组织开展社区公益活动及现场义诊活动,从2013年起,携手康复杂志社和光明乳业集团开展了三次大型的健康义诊咨询活动。携手万众口腔医院暑期组织社区青少年开展爱牙护牙活动,携手新视界眼科医院为社区居民开展免费眼科检查活动等等。通过家长学校载体,在辖区学校家长群体中开展“如何与青春期孩子沟通”的家庭健康教育讲座,通过枫林宝宝乐亲子活动,向年轻家长宣传健康早教理念;开展“健康项目”进企业、进校园、进军营、进机关、进工地、进社区“六进”活动。针对社区居民,今年在五个居民块区中开展健康教育咨询活动,联系中山、肿瘤、龙华专家团队进社区,现场解答社区居民的疑问,了解自身目前的身体状况,更进一步提高大家的健康意识和自我保健能力。针对在职职工,将单方面的讲座派送,变成菜单式、需求互动式的服务,利用区域大党建平台,征集辖区内各学校、社区单位对健康讲座的内容和时间安排的具体需求,街道统一协调,把他们需要的讲座送进校园送进单位,主要以常见职业病防治为主题,将健康教育讲座送进企事业单位。针对驻区战士,携手区科委定期开展科技拥军活动,把健康科普知识送进军营。针对社区青少年,以传授卫生保健知识,培养学生良好的卫生习惯,增强学生的自我保护意识,提高学生的生理和心理健康水平为主题,进校园或假期组织开展健康教育活动。针对外来务工者,在菜场、工地上门定期发放计生知识宣传册、开设人口计生健康知识讲座,并有专职的社区医生负责健康知识辅导和咨询。
3、完善激励机制。在启动“健康加油站”项目的同时,我们设计了4H城际大赛积分加油卡,模拟F1(世界一级方程式赛车锦标赛)赛制,在社区主要以家庭为单位由“车手”率领参赛,在校区、园区,学生、职工就是驾驶自己健康之车的“车手”,参赛家庭及车手根据参与情况累计积分,2013年起在社区宛南块试行,2014年根据车手需求及时调整了健康奖品(例如健康食品、绿色盆栽、场馆票券、键康小家电等),以此提高活动的吸引力,并且扩充试点块区,除宛南块外,增加东安块和天龙块以及辖区企事业单位。
4、创新4H活动。为了能使“健康枫林”项目载体更具生命力、影响力。经过走访五个片区听取31个居民区以及部分单位意见后,策划推出“一家门 邻里情”邻里嘉年华活动。活动按照街道层面大型,块区层面中型和居民区各单位层面中小型三个层次开展,从而覆盖全部31个居民区,并发动辖区内各单位学校参与互动,活动中有几个新的尝试:一是组织策划方式:采取三方合作开放式模式:突出各居民区主导,自主自治,由他们自己组成策划组织团队,选择和确定具体方案,街道负责引导出台大方案框架,并积极引进专业团队和人员指导居民区。二是服务配送方式:突出服务导向、需求导向、问题导向,采取菜单式配送,提出了八个送:即送服务方案,由街道制作各项活动方案模板,供居委参考选择;送活动场所,协调辖区单位场所供居民区开展活动,还有送道具,送节目,送课程,送师资,送宣传等等。旨在更好地整合资源,更好地平衡供需。针对居民区开展健康咨询活动,百卉争艳赛、百家宴制作赛、健康知识知多少知识竞赛、垃圾分类收集比赛等 ;针对青少年,向辖区学校推送健康书籍、健康讲座及10分钟健康微课程。同时利用暑期平台,为青少年搭建舞台进行 “健康”主题演讲比赛,进一步推广健康的生活方式和健康的心态。
 
四、实验成效
1、通过“健康枫林”项目的实验,居民自我保健能力,养成健康行为,纠正不良习惯,提高健康素质方面有成效,逐步形成4H健康理念:Health强健康体魄 ; Habit育良好习惯; Happiness享快乐生活; Harmony创和谐社区。逐步培育和形成枫林社区精神,更好地发挥教育、引领、凝聚作用,为和谐枫林建设发挥更大的作用。
2、通过“健康枫林”项目的实验,各类资源得到有效整合,形成政府各相关部门、社区学校、医疗科研机构、社会公益组织、相关委办局、社区单位、居民区良性循环和互动。
3、通过“健康枫林”项目的实验,覆盖面和受众面进一步扩大,充分发挥各类办学主体的优势,从新婚保健、孕期优生、产期护理、0-3岁、幼儿期、青少年、企事业单位工作人员、外来务工人员、中老年人等不同需求、不同人群中开展各类健康教育活动,普及健康知识,宣传健康理念。
 
结束语
十年磨一剑,一个品牌的打造需要不断的积累、不停地磨砺。通过一年的项目实验,我们已经初步形成了健康教育课程系列,并在促使居民提高自我保健能力,养成健康行为,纠正不良习惯,提高健康素质方面显示了明显的成效。我们将思考进一步整合盘活社区资源,也希望枫林的资源为全区更多人提供服务,让“健康枫林”这一社区教育品牌发挥更强的辐射度。